整體商用廚房運(yùn)行包含廚房工作流程、烹飪工藝流程和合理匹配等專業(yè)知識(shí)，一個(gè)廚房運(yùn)行是廚房設(shè)計(jì)人員開展設(shè)計(jì)的依據(jù)。

1、學(xué)習(xí)廚房管理和烹飪知識(shí)的意義

廚房設(shè)計(jì)是根據(jù)經(jīng)營者提出的技術(shù)要求，在人類工效學(xué)理論和成果的指導(dǎo)下，遵照廚房特有的運(yùn)行特點(diǎn)、國家法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)內(nèi)形成的標(biāo)準(zhǔn)原則開展設(shè)計(jì)工作。這些指導(dǎo)廚房設(shè)計(jì)的原則是對(duì)廚房工藝流程和烹飪工藝的提升和總結(jié)。不了解這些基礎(chǔ)知識(shí)，就不知道廚師工藝動(dòng)作過程和運(yùn)行過程，不知道廚師需要的設(shè)備和傳遞流程，就無法開展設(shè)計(jì)。在一個(gè)項(xiàng)目競(jìng)標(biāo)時(shí)，有多設(shè)計(jì)師為項(xiàng)目提出設(shè)計(jì)方案，只有符合廚房實(shí)際特點(diǎn)和市場(chǎng)經(jīng)營的方案是優(yōu)的設(shè)計(jì)方案。一個(gè)優(yōu)秀的廚房設(shè)計(jì)人員必須有廚房管理和烹飪知識(shí)作為技術(shù)支撐，才能脫穎而出。對(duì)廚房和工作間的特點(diǎn)的分析，成為廚房設(shè)計(jì)人員提升設(shè)計(jì)水平的重點(diǎn)之一。

一個(gè)設(shè)計(jì)人員遇到新類別廚房的設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)，總是會(huì)有些不托底的感覺，就是因?yàn)閷?duì)這一類別的廚房運(yùn)行特點(diǎn)不熟悉，不知如何下手熟悉各種類別的廚房運(yùn)行特點(diǎn)，是不斷積累廚房管理和烹飪知識(shí)的過程。遇到新類別廚房的設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)，設(shè)計(jì)人員應(yīng)該采取虛心詢問設(shè)計(jì)技術(shù)要求的方法，向廚房管理人員和廚師學(xué)習(xí)；也可以從網(wǎng)上下載一些相關(guān)類別廚房管理和烹飪工藝的介紹文章，進(jìn)行學(xué)習(xí)，逐步熟悉掌握廚房工藝流程和烹飪工藝知識(shí)

2、分析廚房和工作間運(yùn)行特點(diǎn)是設(shè)計(jì)的前提

即使是同一類別的廚房和工作間也存在較大的差異，設(shè)備的選用、數(shù)量和產(chǎn)量、布局設(shè)計(jì)、運(yùn)營方式等運(yùn)行特點(diǎn)也存在較大的區(qū)別。以食為例：食堂的*大特點(diǎn)是餐品預(yù)訂，批量制作。食堂大小區(qū)別很大，大食堂可保證幾千人、幾萬人就餐，小食堂只需保證十幾人就餐，供餐的方式標(biāo)準(zhǔn)也不相同，廚房設(shè)計(jì)也不相同。食堂有不同的管理和供餐模式，有份飯、自選、自助餐、食堂明檔等多種供餐模式，食堂的設(shè)備配備和售餐設(shè)備布局就不相同。有的食堂設(shè)有包間食堂選用的設(shè)備還要考慮包間的需求。

工作間也存在不同的運(yùn)行特點(diǎn)，有大小、功能、烹飪工藝上的差異。例如，鮑翅間就有獨(dú)特的烹飪工藝要求。不了解這些基本情況，不進(jìn)行特點(diǎn)分析就無法開展設(shè)計(jì)。分析廚房和工作間運(yùn)行特點(diǎn)要抓住重點(diǎn)，了解廚房管理和烹飪知識(shí)主要目的是為了明確廚房設(shè)備的選用和設(shè)備布局工藝流程的走向。了解烹飪知識(shí)就會(huì)知道選用哪些廚房設(shè)備，了解廚房管理知識(shí)就會(huì)知道工藝流程的走向。